2026年6月16日下午，管理学院《钢筋平法解析》课程组在汇智楼410会议室举行了本学期智慧教学集体备课活动。活动由课程负责人罗桢主持，课程组全体5位教师准时参加。本次备课聚焦智慧教学模式下的学情数据与学生反馈，围绕钢筋平法识图与算量难点、智慧工具使用体验及教学优化策略展开深入研讨。

活动伊始，罗桢老师首先梳理了《钢筋平法解析》各教学班级的整体学情。依托智慧教学平台生成的阶段性报告，课程组对比分析了4个平行班级的课前预习完成率、课堂互动参与率、随堂练习正确率等核心指标。数据显示，采用智慧教学模式的班级，学生对柱、梁、板等构件钢筋构造的随堂识图准确率明显提高，较传统教学班级提升近12个百分点。同时，数据也反映出部分班级在复杂节点（如框架柱顶层锚固、梁柱核心区箍筋布置）及手算实操环节仍存在共性薄弱点。

随后，教师们逐一分享了智慧教学工具的实际使用感受。大家普遍认为，实时答题、课堂扫码签到及学习行为数据追踪等功能，显著增强了课堂的即时反馈能力。多位教师举例说明，在讲解“梁平法施工图识读”时，通过虚拟仿真平台的三维钢筋模型互动，学生能在系统上标注支座负筋的位置，能一键切换钢筋颜色和视图——以往需要一整节课才能厘清的混淆点，现在20分钟内即可精准纠偏。

在肯定成效的同时，课程组也坦诚交流了使用中遇到的现实问题。首先是资源适配性方面，智慧教学平台内置的钢筋平法案例库偏少，尤其缺乏实际工程图纸与三维模型联动的综合性题目；自动批改功能对钢筋翻样计算过程（如弯钩增长值、保护层扣减）的识别准确率有待提升。其次，智慧大屏与平板终端在展示钢筋节点三维旋转时偶尔出现卡顿，需要课前反复调试。

针对上述问题，课程组经过充分讨论形成了初步解决方案。关于案例库建设，课程组决定分工协作，本学期结束前完成3个典型工程构件（基础、框架柱、有梁楼盖）的数字化平法案例入库，包括CAD图纸、钢筋三维模型、标准答案及评分要点标注。针对设备卡顿问题，建议教师课前预留15分钟进行连接与预加载测试。

活动最后，罗桢老师对本次备课进行了总结。他强调，智慧教学模式不是技术设备的简单堆砌，而是提升钢筋平法教学实效性的有力手段。课程组将持续采集学情数据，每月开展一次集体备课，及时优化教学设计，使《钢筋平法解析》课程在智慧转型中既提高识图算量的效率，又不失对构造原理与严谨思维的深度训练。本次集体备课活动务实高效，达成了多项共识，课程组将把研讨成果落实到后续教学环节中。（文/图 罗桢 一审/柳菲 二审/周磊 三审/田卫明）