为深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，扎实推进课程思政示范课建设，落实立德树人根本教育任务，我院《工程制图与CAD》课程教学团队于2026年5月12日开展集体备课教研活动。团队聚焦课程实践教学与思政元素有机融入等核心议题开展深度研讨，立足工科专业人才培养特点，深挖课程育人内核，全力推动专业知识教学、实践能力培养与思政教育深度融合，全面提升课程教学质量与育人实效。

《工程制图与CAD》是工科类专业核心基础课程，兼具理论性、实践性与应用性，是学生搭建工程思维、掌握专业技能、树立工匠精神的关键启蒙课程，在专业人才培养体系中承担着夯实专业基础、塑造职业素养的重要作用。本次系列备课活动以课程思政示范课建设标准为导向，紧扣“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人目标，针对现阶段课程教学痛点、实践教学短板、思政融入碎片化等问题开展精准研讨，着力破解专业教学与思政教育两张皮问题，构建全方位、沉浸式的课程育人体系。

备课研讨过程中，教学团队立足课程教学实际，重点研讨课程思政与实践教学深度融入问题，如何深挖工科课程专属思政资源，摒弃生硬灌输的融入模式，探索沉浸式、场景化、具象化的思政融入路径。研讨中，团队梳理凝练出严谨求实的科学精神、精益求精的工匠精神、守正创新的时代精神等核心思政元素，结合工程绘图规范、CAD技术发展历程、大国工程案例、行业标杆事迹等教学内容，将思政元素精准嵌入课前预习、课堂实操、课后实训、考核评价全教学流程。通过在案例教学中讲解大国工程背后的匠心坚守，在实操训练中强调图纸分毫必争的严谨准则，在项目实训中培养团结协作的职业素养，实现润物无声的价值引领，筑牢学生职业理想与专业担当。

下一步，课程教学团队将持续以课程思政示范课建设为抓手，深耕教学改革，细化育人举措，持续打磨教学内容、创新教学模式、丰富思政载体，持续推动专业教育与思政教育同频共振，切实落实立德树人根本任务，为培养高素质、应用型、创新型工科专业人才筑牢教学根基。（图/文 柳菲 一审/周磊 二审/田卫明）