为树立朋辈标杆，激发班级内生动力，近日，管理学院辅导员张惠芳为2024会计3-8班举办了别开生面的“学期表彰大会”。

区别于以往的表彰形式，本次“大会”由她和班级学生共同策划筹备，并邀请了各班级学业导师与班长作为“特邀”的颁奖嘉宾。以“身边人身边事”，从朋辈榜样中汲取新时代奋斗力量，以微光聚星河，共筑新学期优良学风建设。

开展这次“表彰大会”活动，是“书湘引航”智育固本工作室探索思政教育创新实践的生动缩影，借以榜样的作用助力育人实效落地生花，使思政课堂走“新”更走“心”。

立德树人是高校思想政治的根本任务。“书湘引航”智育固本工作室结合工作实际先行先试，通过一系列的特色活动，深化时代对教育改革提出的新要求，进行专业化知识储备，提升工作室“内驱力”；以培训交流、案例研讨等形式，增强对学生工作的理解，拓宽工作视野，提升队伍“成长力”；借助网络工具，了解学生专业学习、思想动态等内容，思政教育更有针对性，提升队伍“精准力”。

走进汇智楼，便能听见一阵阵掌声传来，原来是学院辅导员张惠芳老师在为其所带大一班级举办“学期表彰大会”。大会设置了“学习积极分子”“活动积极分子”“成绩排名前五”“单科成绩第一”“优秀班委”“优秀寝室”等奖项，六个班级共计八十余名学生获奖。

2024级会计6班的学委魏紫嫣在发表获奖感言时坦言：“这是我走入大学后第一次参与表彰大会，是辅导员给予的独属于我们的“仪式感”，从这次大会中我也意识到班委是一份沉甸甸的责任而并不是一个光环，在今后的工作中我也会继续努力的。”

本次“表彰大会”奖项设置涵盖八个类别，聚焦德、智、体、美、劳五个方面，涵盖学术、实践、管理、生活四个维度，结合专业特点，凸显班级特色，增进了学生所在班级的获得感、认同感，在“比、赶、超”的氛围中促了进班级学生全面发展，提升综合素质水平。

“参与工作室的沙龙分享活动，给了我很多启发”，她说道，“工作室以智育固本为理念，牵头人杨老师提倡“以‘大思政’情怀育‘新人’”，激发了我想做点儿什么的热情。”

表彰大会前夕，辅导员张惠芳老师通过组建学习小组、建立相应的激励机制、召开班级干部会议等形式增强班级的凝聚力，带动班级积极向上。日常管理涉及行为习惯、学习成果、工作成效等多个方面，定期对班级情况进行评价总结，这种机制的长效运行，能够使学生最大限度地发挥“主观能动性”，使之成为更好的自己。

班级表彰大会的召开，不仅是少数“获奖学生”的舞台，更是记录了大一学生从无到有的“第一步”成长轨迹，他们用努力和坚持书写了小班级里的大改变。

张惠芳老师通过“表彰大会”，在学生们的心中种下了一颗名为“榜样”的种子，传递了不断向上的奋斗拼搏精神，激发了学生的内驱力和前进动力，使班级整体化身“有为青年”。接下来，她将持续打造特色表彰活动，助力榜样力量“破圈”化，增设“进步奖”“劳动之星”等奖项，鼓励还尚未获奖的学生，让每位学生都能找到自己闪光点，使榜样从“台上”走到“身边”。

“不要设限，敢于尝试，勇于突破，持之以恒”，这是是张老师对自己的要求，也是她对同学们的希冀，“大学真正的意义并不在于考了多少分，而是要多去做，去尝试，找到适合自己的道路，希望若干年后，你们回想起自己的大学生活是充实而美好的，能够真正留下一段属于自己的故事。”

芳华待灼，砥砺深耕。我们要把榜样教育贯穿于日常工作中，不断开拓创新，以“榜样教育”为抓手引领学生，使各要素之间有效衔接、相互补充，形成良性互动的大学生思想教育新机制，不断提高大学生思想政治教育实效，全方位落实立德树人根本任务。（文/杨芮 图/2024级会计3-8班 一审/谭耀华 二审/李静 三审/杨继梅)