融合案例研讨

共话复学支持

管理学院举办心理工作专题培训

为进一步提升辅导员心理育人工作能力，加强对精神障碍学生复学后的关注与支持，3月27日上午，管理学院在学院会议室组织开展心理工作专题培训。本次培训由学校心理中心对接学院的芈静老师主持，学院党委副书记李静及全体辅导员参加。

培训围绕“精神障碍学生复学后的观察与支持”展开。芈静老师结合多年心理咨询经验，系统讲解了学生复学初期的心理波动规律，强调复学后第一个月是情绪波动和问题反弹的关键期，需要辅导员密切关注学生的情绪状态、言行表现及生理信号，特别是睡眠质量——入睡困难、易惊醒、早醒等情况往往是心理状态出现问题的直观反映。

在沟通技巧方面，芈静老师分享了“尊重学生边界”“用学生自己的语言描述问题”“共情式回应”等实用方法。她指出，当学生做出看似难以理解的行为时，一句“那你这么做一定是有你的理由的”，往往能让学生感受到被理解和尊重，从而打开心扉。同时，她也提醒辅导员要关照好自己的状态，明确角色边界，在尽力而为的同时也要学会自我关怀。

培训中，芈静老师还特别强调了家校协同的重要性。她指出，很多学生最渴望的其实是来自父母的理解与看见，辅导员可以尝试与有意愿改变的家长建立合作，给予正向反馈和引导，形成育人合力。此外，她建议通过鼓励学生从力所能及的小事做起，在做事中获得力量感和自信心，从而逐步走出困境。

在案例研讨环节，辅导员结合工作实际分享了典型学生心理案例，与会人员围绕学生复学后的情绪观察、家校沟通、支持策略等内容展开深入交流。芈静老师结合案例对学生的共性特点进行了分析，并就如何通过正向强化和渐进式引导帮助学生积累信心与力量提出了具体建议。

本次培训内容扎实、案例贴近实际，既有理论指导又有实操建议，进一步深化了辅导员对精神障碍学生复学后心理状态的理解，也为今后开展学生心理危机识别与支持工作提供了清晰的方向和方法。管理学院将持续加强心理育人队伍建设，深化与心理中心的协同联动，共同守护学生健康成长。（文/唐楚怡 图/管理学院 一审/谭耀华 二审/李静 三审/杨继梅）