为提升辅导员心理育人工作水平，提升学生心理健康教育与服务工作质量，2026年9月23日上午，管理学院组织开展辅导员心理工作培训与案例研讨。学院党总支副书记程玉婷主持，心理中心老师芈静主讲，全院学工队伍人员参加。

培训围绕心理危机风险评估的五个维度展开：情绪状态、风险行为表现、成长经历、身心状况和社会支持。芈老师结合真实案例，讲解了如何通过情绪信号、行为变化、压力事件等多方面指标综合研判学生状态。

“学生说出困扰的时候，潜台词往往是‘老师，请听我说’。”芈老师强调，谈话要真诚坦诚，认真倾听本身就是一种支持，能帮助学生释放压力；辅导员要保持镇定，用真诚赢得信任。她还特别提醒：涉及家校沟通，要提前与学生充分沟通、尊重学生意愿，在保护学生隐私和信任的基础上开展工作。

案例研讨环节，辅导员们围绕新生适应、寝室关系、家校沟通等学生成长话题展开交流，重点讨论了如何及时关注学生动态、如何与家长有效沟通、如何联动心理中心形成合力。程书记在总结中指出，要找到学生成长困扰的起点，做好分类分级，建立清单和台账，发现重要情况第一时间沟通上报；家校沟通要弄清家长顾虑，学院与心理中心要互通有无，形成合力。

此次培训内容务实、案例鲜活，进一步明确了学生心理育人的工作流程与协作机制。管理学院将继续发挥朋辈与家校力量，关注学生心理健康成长，开展形式多样的心理活动，营造阳光温暖的成长氛围。