《公司战略与风险管理》课程是我校经管类专业的专业必修课。课程立足“新商科”应用型人才培养目标，聚焦企业战略思维与风险防控能力，对接行业企业实际需求，践行以学生为中心、以价值为引领的教育理念。课程坚守立德树人根本，融合中国传统管理智慧与现代战略管理理论，构建以“价值引领、文化铸魂、能力为本”的课程思政体系，致力于培养具备家国情怀、战略视野、职业操守和创新精神的复合型商科人才。

《公司战略与风险管理》课程团队深入挖掘教学内容中的思政资源，系统设计、全过程融入，形成“一贯穿、二平台、三阶三层”的课程思政教学模式，推动专业知识与思想政治教育同向同行。

1.以“三元”思政体系为导向，优化课程思政内容供给 

围绕“人·民·国”三元思政体系，重构教学内容。个人层面，融入职业道德、责任意识、诚信守则等素养培育；民族层面，引入中国传统文化中的战略智慧（如《孙子兵法》《道德经》中的管理思想），增强文化自信；国家层面，结合国家战略政策、宏观经济环境、绿色发展观等内容，引导学生树立家国情怀和制度认同。

课程团队精心建设思政案例库，涵盖“华为战略突围”“小米逆风翻盘”“中国制造背后的科技创新”等典型实例，实现知识传授与价值引导的有机统一。

2.以“一贯穿二平台三阶三层”为主线，创新教学模式

思政教育贯穿课程全过程，依托课堂面授与信息化平台“二位一体”教学载体，实施“课前-课中-课后”三阶段递进教学，实现“个人·民族·国家”三层育人目标。

3.拓展第二课堂，深化实践育人

围绕“以赛促学、以赛促用、以赛促创”理念，积极拓展第二、第三课堂。带领学生深入企业调研，了解真实战略决策场景，增强知识迁移能力和职业认同感。组织学生参加全国大学生企业模拟经营竞赛、数字化运营实践挑战赛、旅游管理专业学科竞赛等，与全国高校同台竞技，开阔学生的视野，激发学生主动探究热情，提升能力。

4.以过程性评价为导向，量化思政成效

打破传统考试模式，融合教师评价、学生自评互评、项目实践评价等多种方式，探索思政素养可测、可评、可反馈的评价机制。