《资产评估》课程是我校财务管理、会计学专业的专业任选课，作为专业人才培养方案中落实应用型人才培养目标的核心课程之一，集理论性、技术性和实践性于一体，是衔接财会专业理论学习与资产评估实务工作的重要桥梁。随着数字经济蓬勃发展与多层次资本市场加速建设，资产评估行业在资产价值管理、投融资决策和产业发展中的支撑作用日益凸显，对复合型、应用型评估人才的需求持续增长。

课程团队围绕项目式教学需求，项目式教学改革以真实上市公司资产评估业务全流程为核心载体，从多维度系统建设课程资源，响应高等教育"新文科"建设"跨学科融合"的要求，顺应评估行业数字化转型趋势，着力培养学生掌握新技术与应用能力。通过“任务驱动、团队协作、实操落地、复盘迭代”的教学逻辑，突破“理论讲授 + 碎片化案例”的局限，聚焦培养学生多维度、精细化的具体能力，能实现“做中学、学中用”的深度赋能，让能力培养更具针对性、实践性与高效性，达到事半功倍的效果。本课程项目式教学基于“知识-能力-素质”三维课程目标进行升级优化，主要从知识体系重构、核心实战能力培养和素质目标升级三个方面构建课程目标体系：

图1 项目式教学课程目标体系    

课程项目式教学组织与实施基于“一核三阶六环”的总体设计思路：以“学生学习”为一个核心，分课前导学、课中督学、课后促学三个阶段，按照“课前准备→任务导入→要点讲解→项目实操→分享交流→评价反馈”六个环节进行项目式学习。对标“岗、课、赛、证”的四维标准，基于理论知识教学模块的项目化重构。

图2“一核三阶六环”教学实施与组织设计    

课程自实施项目式教学以来，学生学习主动性与课堂参与度显著提升，实操能力与综合素养得到有效锻炼。学生在各类财会技能竞赛中屡获佳绩，毕业生从事资产评估及相关岗位的专业适配度与岗位适应能力获得用人单位好评，校企合作的广度与深度进一步拓展，引入更多优质行业资源。未来，课程团队将持续深化教学改革、优化项目式教学实施路径，努力将本课程打造成为特色鲜明、成效显著的项目式教学示范课程，为培养高素质应用型资产评估人才贡献力量。

图3 课程建设成果